No es un secreto que el mundo atraviesa una época de constante transformación y readaptación que, en gran medida, tiene relación directa con la evolución permanente de la tecnología. Es un contexto que no discrimina y penetra por igual en los diferentes ámbitos sociales, redefiniendo las formas en las que uno actúa, interacciona y lleva adelante su vida. Extrapolado al campo de la educación, las innovaciones digitales también van reestructurando los modos en los que aprendemos e incorporamos conocimiento, razón por la cual es indispensable comenzar a reinventar también los modos de enseñar, para que la educación y la modernidad dialoguen a la par.

Consciente de ello, el Gobierno de San Luis busca continuamente diseñar propuestas para incorporar el ingrediente tecnológico a la agenda educativa, entendiendo que no puede ni debe reemplazar al recurso humano, sino acompañar y potenciar su impacto. Con eso en la mira, este lunes el gobernador Claudio Poggi encabezó el lanzamiento de la primera diplomatura en Inteligencia Artificial para la Enseñanza y la Innovación en el Aula, dirigida a docentes y directivos de establecimientos educativos que deseen capacitarse para sumar herramientas modernas a sus cursos.

La ceremonia comenzó con la proyección de un video institucional que fue producido por equipos de San Luis+ Streaming, aplicando la Inteligencia Artificial. El video simula un noticiero que anuncia la llegada de la diplomatura e incluye una entrevista a Domingo Faustino Sarmiento, a 200 años de la fundación de la primera escuela en San Francisco.

El Gobernador destacó que en esa visión que tuvo originalmente Sarmiento, que soñaba con convertir al país en un gran aula, se respalda la mirada de su gestión. “Hemos diseñado una gira educativa para acompañar el inicio del ciclo lectivo, porque la educación y el acceso a los conocimientos está en el centro de nuestras políticas públicas”, aseguró, y subrayó que la Diplomatura es parte de ese mismo ideal: “La IA llegó para quedarse, no podemos ignorarla. Pero sí insistimos en que el docente es el centro de la educación y la tecnología es una herramienta para la gestión, la planificación, la automatización y los procesos del aula”, destacó.

El Mandatario señaló que la propuesta es pionera en el país. “No hay antecedentes de un programa de estas características para docentes y directivos. Es una oportunidad que vamos a transitar juntos, en el que no hay recetas. Los países desarrollados del mundo todavía no tienen claro qué hacer con la IA y la educación, pero nosotros decidimos agarrar un camino que consideramos positivos”, manifestó.

La iniciativa surge a partir de un convenio con la Universidad Austral. El decano de la Escuela de Educación de la institución, Santiago Bellomo, rubricó el acuerdo junto con el rector de la Universidad de La Punta (ULP), Luis Quintas, y luego disertó sobre la mirada filosófica detrás del curso y la dinámica que proponen para encararlo junto con quienes participen. 

El directivo explicó que, como cualquier instancia formativa que involucre a la IA, esta diplomatura es un primer acercamiento y es relativamente nuevo, porque la sustancia sobre la que se respalda también es novedosa. “El concepto ha irrumpido en la escena educativa, todavía nos tiene algo perplejos, entonces la idea es entender más de qué se trata, indagar sobre dónde nos puede llevar en términos de su potencial y conocer algunos riesgos que se evidencian”, destacó.

Bellomo indicó que si bien hay un marco teórico y conceptual que soporta todo lo que verán en el curso, la esencia del mismo es de carácter práctico y su riqueza recae sobre las experiencias conjuntas que puedan surgir en los trabajos. Por eso, resaltó que la dinámica detrás de la diplomatura será, en resumen, conocer, explorar y documentar las experiencias para compartir con otros.

Otro de los objetivos centrales del programa es ayudar a dejar de ver a la inteligencia artificial como una especie de enemigo que viene a sustituir las tareas del ser humano, sino comenzar a entenderlo como un aliado con potencial para innovar, incluir y profundizar en la creatividad de base que aportan los docentes. 

En línea con esa mirada que pregona el Gobierno, el decano explicó que desde la Universidad Austral entienden que el docente no tiene reemplazo pero que debe trabajar para incorporar estas herramientas porque forman parte del escenario global de todos los ámbitos. “En un hipotético ideal, cuando termine el curso vamos a ver docentes que nunca tuvieron contacto con la IA que de repente van a perderle el miedo y saber manejarlo y a quienes ya tenían alguna familiaridad van a llegar a un nivel superior. Lo importante de todo esto es el reservorio de experiencia de los miles que van a compartir sus producciones, es algo sobre lo cual construir. Esta es una carrera como la maratón, no de postas cortitas, entonces hay que empezar a correr y acumular esas experiencias”, concluyó el directivo.

La diplomatura tendrá carácter gratuito, se dictará bajo una modalidad virtual con instancias prácticas, tendrá un formato híbrido que alterna la sincronicidad y asincronicidad, brindará puntaje docente y estará a disposición de todos los docentes de los niveles Inicial, Primario, Secundario, Jóvenes Adultos y aquellos que pertenecen a los institutos superiores de Formación Docente. Además, los interesados en formar parte recibirán una computadora en la segunda mitad del curso para garantizar su acceso a los contenidos.

El ministro de Educación, Guillermo Araujo, explicó que desde este martes quedará habilitado el periodo de inscripción en la página web de la cartera hasta el 20 de marzo, con fecha de inicio de los cursos pactada para el 26 de este mismo mes. El funcionario explicó que hay tres motivos fundamentales por los cuales optaron por firmar un convenio con la Universidad Austral para llevar adelante este proyecto.

“Primero, queríamos elegir expertos en educación que fueran además especialistas en IA, no al revés. Un ingeniero en sistemas puede saber mucho de tecnología, pero poco de cómo hacer una secuencia pedagógica o bajarlo al aula. Esto era una condición indispensable. Segundo, porque si hay algo más importante que la inteligencia artificial es la inteligencia colectiva. Buscamos una propuesta de formación que generase este repositorio de elementos que ustedes van a crear, en el que un docente de Merlo puede tomar algo que hizo un docente de Anchorena y adaptarlo o potenciarlo. Por último,  por la visión humana que tiene esta Universidad, que coincide con lo que siempre dice el Gobernador: el docente es el centro de la enseñanza y eso no se puede reemplazar”, enumeró.

La coordinadora de la diplomatura, Alejandra Batrano, dio detalles de cómo será el cursado. Destacó que la Universidad aportará alrededor de 120 tutores para acompañar personalmente el desempeño y progreso de cada participante, aportando a armonizar la práctica en grupos. Además, trabajarán por nodos y con una dinámica de aprendizaje por “challenge” o retos. Es decir, cada instancia propone diversos desafíos para que vayan completando los cursantes, de manera individual o en grupo, y luego hacer una puesta en común con los resultados obtenidos.

Carina Di Pierro, de la escuela ‘Paula Domínguez de Bazán’, compartió su entusiasmo de cara al desafío de la diplomatura. “Los chicos manejan mucho la tecnología y es importante adaptarse. Esta es una gran oportunidad para hacer eso, aprender a aplicar la IA en el aula”, destacó. Además, compartió la mirada del docente como figura insustituible dentro del sistema educativo. “El docente es sinónimo de todo. Esta herramienta es el puntapié inicial a un mundo que está emergiendo, pero el docente jamás se va a poder reemplazar”, sostuvo.

Mara Ibañez, profesora de nivel Primario que se desempeña en la Escuela Pública Autogestionada N°13 ‘Esther Guevara’ de La Punta, destacó que la IA trae consigo “un cambio muy grande de paradigma” y opinó que es crucial promover su buen uso dentro del aula. “Desde el recreo hasta el aula puede sumar mucho. Es una herramienta que ya traen incorporada los niños, lo importante es enseñar ese lado positivo y neutralizar lo malo que tiene”, explicó.

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